102.9.13 家長日親師懇談

感謝9月13日晚上，班上家長的熱烈參與！
各位家長雖然平日工作繁忙，但仍對孩子甚為關心，也願意配合學校及班級活動，十分感謝！
以下為當天的報告事項與決議，不克前來的家長也能加以了解。
壹、校務報告
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貳、主席報告及推選六年級班級代表與組織班親會
       這次由五年級班級代表~黃靖軒媽媽擔任主席，在在場16位家長的熱烈推舉中，靖軒媽媽也慨然允諾繼續擔任六年級本班的班級代表；而鍾子晴媽媽也願意繼續擔任六年級總務媽媽；曹蕙玟媽媽、劉育丞爸爸也欣然願意擔任班親會活動組家長。真是十分感恩！

參、導師及科任老師報告
        當天本班的英語、體育、自然老師都先後到班級報告教學規劃。以下則為導師~葉老師當天的說明內容，希望各位家長在班網留言或以聯絡本、電話與我溝通，感恩。

ㄧ.教學理念：以學生為中心，盡量從學生的立場思考如何教與如何學。

二.班級經營理念：盡力讓每一位學生在品行方面都能守規矩、有禮貌，且熱心助人；在學習方面亦能自我負責、有熱忱學習新的知識、有勇氣面對自己的學習難點且願意突破。

三.班級教學規劃：

    以漸進的方式，從五年級的小組分工但是以排為座位的方式，慢慢進展到小組為中心、分組座位方式。其間，每一學期教學方式也會產生改變；總之，漸漸地由五年級教師講課比重多、調整到六年級有三分之一的時間由學生分組討論與發表的方式。

1.國語領域：

A預習：先預查該課生字解釋；該課生詞解釋先抄一遍在課本上；預讀該課課文一次。

B正式上課：全班朗誦該課課文；以提問的方式進行內容探究，某些問題由全組一起討論並書寫於白板上發表；學生上台分享生字延伸造詞、老師一邊教生字，學生也一邊將造詞書寫於生字甲乙本；課文解說及課文形式深究；習作解說、討論與書寫指導；成語解說與書寫。

C課後複習：生字辨析解說與書寫；該課生詞熟練與聽考；書寫國語練習簿

2.國語作文指導：每學期寫作六篇作文，配合國語領域個單元中心主旨為主題，分別為「比讀書更重要的事」「一篇讀書心得」「詠**詩」「一個好地方」「一則故事的省思」「談午休該不該睡午覺？」

3.數學領域：

A以課本為主要教學內容，習作為輔助教學；

B特別加強習作每一單元後方的「進階練習」；課前發下一張「課前測驗」，針對學生之前學過但是仍舊不熟練的地方再複習；課中則配合習作與老師出題，針對當天所教題型多加練習；教完該單元後，則發下一張複習卷練習，並予以單元總結測驗，再針對學生的盲點加以解說或個別指導。

C班級網頁之數學領域單元，有一篇「數學自主學習」，每教到一個單元，我就會建置配合該單元的自主學習影片連結，請家長鼓勵孩子上網學習，釐清數學盲點。

4..鄉土領域：

配合課本內容，每一課皆會個別以以下三項度測驗學生A.課文朗讀、B.該課語詞及音標、B該課相關之開放式問題回答，綜合計分，作為期末分數依據。

5.綜合領域：

A配合綜合課本內容，以影片或解說、分組討論等方式進行教學活動，並且完成個人學習單或分組報告。

B配合暑假作業，上台報告自己所分享的暑假生活照片。

C配合學校大活動，例如：分組練習英語歌謠競賽的歌曲及動作，合作製作上台道具；配合運動會，合作練習一字跳繩…等等。

四.本學期重要大事實施時間

1. 102.9.23拍畢冊個人沙龍照，9.30拍分組生活照，10.2拍個人證件照

2. 102.10.8  英語歌謠比賽

3. 102.11.6/7 期中考

4. 102.12.7運動會(12.9補假一天)

5. 103.1.8/9 期末考

6. 103.1.15/16 畢業旅行~七股潟湖及劍湖山

7. 103.1.20休業式

四、活動當日照片〈感謝各位家長的熱烈參加〉