五上社會大作業

 壹、緣起

我希望學生學習社會領域，不要只是一昧的接受課本的知識而不知蒐集資料與整理、運用資料。因此，在學期初就說明了本學期的社會科期末計分比重中，有10%是學生的社會報告。
以下是葉老師給學生做報告的說明：

學習社會領域，除了增進生活知識，更應該學會蒐集資料、分析及統整的能力。五上這學期，葉老師希望你能從以下四個主題之中，挑選一個你最感興趣的主題，將之發展成為一個研究報告。報告形式不拘，可以是一張大海報紙，也可以是一本書，端看你如何製作了。

*四個主題：

1.關於台灣的地形介紹(參考課本第23頁圖)，由其中擇一地形，例如：大屯火山群…，做資料蒐集與整理。

2.關於台灣的水庫(參考課本第32頁圖)，可以是一個水庫的介紹、也可以是兩個以上水庫的資料蒐集與整理。

3.關於台灣的國家公園(參考課本第45頁的圖)，因為國家公園資源豐富，希望擇一做資料蒐集與整理。

4.關於台灣的交通(參考課本第79頁的圖)，例如：全台灣的港口、全台灣的機場、台灣高鐵、台灣鐵路…的資料蒐集與整理。

記住，重點在資料的蒐集與整理，如何整理的有條有理才是重點，也才是高分的原因喔。加油。

12月10日第一次驗收，1 月10日第二次驗收，請準時帶來。

貳、學生的成果

    以下是五11上學期幾件優良的期末社會大作業，主題皆是配合五上社會課本的內容，再加以深入探討。雖然只有展示以下四件作品，但是礙於版面篇幅，仍有許多遺珠之憾。

511的孩子第一次自己完成主題探索，真的好棒喔！

冠方

席均

至堯