親師通訊(2)~五上家長日後

親師通訊(2)~五上家長日後

敬愛的家長，您好：

    感謝您對於期初所發下之親師通訊的用心回覆。511每一位家長都是十分關心孩子身心發展、待人處事與學習的好父母；每一位家長所提及的關於孩子的各個面向，都十分重要；以下，針對各位家長所提及的重點，整理回覆如下：

1.   養成生活能力

    511的家長們普遍認為寶貝的生活自理能力須加強，例如：維持整潔、能自己規律自己的生活作息….等等。我的作法是：

A 午休時間盡量要求孩子休息，睡不著的也希望能閉目養神，如此一來，下 

  午及晚上才有充足的體力完成父母安排的學習活動。

B 配合聯絡本格式，鼓勵(蓋章)學生每天幫忙家事，不論是洗自己午餐的碗

  筷，甚或是拖地、洗衣服、倒垃圾皆可。

C下課時請孩子桌面清空、椅子靠攏才可離開教室；放學時要求孩子將抽屜

  整理乾淨；每周位置往左邊一個，換位子的同時，要求孩子確實擦桌椅。

D 平日只將國語、數學課本及當日作業須用到的簿本發回，其餘簿本由老師

  保管，希望能減低孩子忘東忘西的困擾及書包重量。

2.   加強閱讀能力

A每周鼓勵學生到圖書室借閱，每兩周寫一篇閱讀單，希望畢業十人人都是

  小學士、小碩士、小博士。

B每週閱讀一本班書，並於星期一早自習時間進行討論與思辯。

3.   增進品格能力

       本班的孩子十分天真可愛、熱心服務，彼此由陌生到熟悉的時間快速，

   是一群熱心熱情的孩子。不過，有些孩子注意力不易集中，學習效果不符預

   期，除了父母師長失望外，孩子對自己長久下來也會喪失信心。我的作法是：

   A 給每位學生位班級服務的表現機會，班長、股長由同學推舉，各排排長則

   採每周輪流，並予以獎勵(蓋章)，還有外掃長、抬餐長、影印長等等。

   B學期成績的計分方式盡量多元，除了考試之外，習作、簿本的習寫或分組

   討論皆列為計分選項。希望孩子不要因為一次考試考壞而喪失信心。

   C特別加強孩子的禮貌習慣，配合學校推展的大愛課程，讓孩子更能體貼家

   人與他人。

4.   課業方面

    家長期望老師能多元化教學，讓孩子有新鮮、有趣及快樂的學習環境。關於這一點，學校方面已經盡力在做，例如：多元化社團活動、综合、自然、美勞、音樂、英語、體育各有專任老師任教。我所任教的國語、數學、社會屬於知識結構比較強的科目，小學階段又是國民基礎教育，所以一些屬於基礎知識的部份，仍希望藉由確實的教導讓孩子將其內化為自己的知識。

   *** 關於國語、數學、社會的成績計算比例。

國語:

期中、期末考40%

習作10%

小考10%

甲乙本10%

作文10%

考前複習卷10%

平日上課表現10%

數學:

期中、期末考40%

習作20%

小考20%

考前複習卷10%

平日上課表現10%

社會:

期中、期末考30%

習作20%

小考20%

考前複習卷10%

平日上課表現10%

期末大作業10%

    這次(九月14日)晚上的家長日，感謝本班家長的熱烈參與，以下針對此次家長會的討論重點與結論，再整理如下：

1.      感謝靖軒媽媽凱然答應擔任本班家長代表，子晴媽媽排除萬難願意擔任班親會總務媽媽。他們兩位的電話分別為：靖軒媽媽0922416761，子晴媽媽0952389427，若各位對班親會有任何建議或想加入幫忙，可以與之電話聯絡。

2.      在場家長一致希望能建議學校改善本班過度悶熱及太陽西曬問題，以免影響學生學習。

3.      在場家長同意班親會收每人300元為會費，以因應班級影印、文書及期末感恩同樂會等等開支，若當晚未繳交給總務媽媽者，可以請孩子將300元會費交由導師轉交。

若各位家長還有任何建議，歡迎以書信或電話、面談加以連絡，謝謝。

                                                     511 導師 敬上

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*家長的建議：

 

家長簽名：(                   )    學生姓名：(               )